多動癥孩子情緒不穩(wěn)，表現(xiàn)為易沖動，易怒所以生活中想找到朋友并維持友誼困難重重。似乎他們只有兩種情感：要么是“跟別人玩得特別好”，要么是“特別討厭別人”。隨著年齡增長，而孩子卻完全不知道怎么控制自己的情感，似乎不能用不同的感情對待不同的人，第一天“都是好朋友”，第二天就“誰都不是她的朋友”了。
多動癥的癥狀主要出現(xiàn)在12歲之前，發(fā)生在兒童期，影響孩子生活中的許多領(lǐng)域，最常見的就是行為障礙。有多動癥的行為障礙可能會影響孩子交朋友。一些可能出現(xiàn)的交朋友問題就是他們的沖動和不安。多動癥的兒童可能會出現(xiàn)不可預(yù)知的行為，這可以使他們的同齡人感到害怕。
但是多動癥的孩子需要交一些朋友，以幫助他們在學(xué)習(xí)之外開展社會互動，這不僅是孩子的需要，對家庭來說也是很重要的。下面有一些社交技巧可以幫助多動癥的孩子交朋友。
1、教孩子學(xué)會分享
家長可以創(chuàng)造一個有趣的規(guī)定，孩子如果在一個或兩個星期內(nèi)學(xué)會了某種社會技能，如分學(xué)會和朋友分享分擔(dān),只要孩子自己在不被提醒的情況下做到了,媽媽就要給孩子獎勵。母親還要和孩子解釋為什么與朋友間的分享如此重要,同時要給孩子做好榜樣，然后和他們一起在過程中實現(xiàn)。
2、家長的鼓勵
建議讓孩子與他的同齡人互動，并觀察孩子的行為。如果孩子做得好，要給與孩子夸獎和鼓勵,希望他會做得更加好。如果孩子對一些社會行為表現(xiàn)出困難，家長應(yīng)耐心解釋如何改善該行為，讓他再試一次。
3、表達自我
孩子需要能夠表達她的感情，雖然這是很難的。幫助孩子識別和表達自己的感受并能夠在不傷害其他人的感情基礎(chǔ)上說出她的想法。
4、團結(jié)友好
向孩子說明合作是什么，讓孩子在學(xué)校和同學(xué)一起玩游戲，有這樣一個游戲，能充分展示合作在社交場合的重要性。有一根繩子，把它松散地系到一個孩子的右腳踝，然后繩子的另一端綁在另一個孩子的左腳踝。然后兩個人一起走進房間尋找東西，在過程中明白團結(jié)的道理。
通過這樣的訓(xùn)練,對孩子會有一定的幫助，但這只是輔助訓(xùn)練，最重要的還是要去專業(yè)的
注意力訓(xùn)練機構(gòu)進行專業(yè)的訓(xùn)練。多動癥兒童學(xué)齡期各種心理問題是可以預(yù)防和克服的，家長和老師應(yīng)該多多關(guān)注其心理變化，給予適時預(yù)防與適當(dāng)干預(yù)，使其各方面的適應(yīng)情況和身心發(fā)展獲得改善，就可將其輔導(dǎo)為適應(yīng)良好的社會成員。
目前多動癥患兒的癥狀是注意缺陷、多動和沖動等核心癥狀，通過腦電生物方反饋訓(xùn)練就可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績、改善人際關(guān)系。如欲了解更多內(nèi)容，家長可以咨詢
注意力腦電訓(xùn)練網(wǎng)專家和老師。
