多動(dòng)癥又名注意力缺陷多動(dòng)障礙，當(dāng)孩子有此問題是，家長(zhǎng)總是花費(fèi)很多的時(shí)間、精力、金錢在孩子身上，但是卻沒有一點(diǎn)效果。

       競(jìng)思為了幫助更多的多動(dòng)癥孩子，引進(jìn)美國(guó)的教育理念，以及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給孩子多方位、科學(xué)的診斷和改善。同時(shí)每位孩子的訓(xùn)練方案，特邀知名的兒童注意力、多動(dòng)癥等問題專家親自制定，幫助孩子定制最合適的方案。

       約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)，任高級(jí)講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

       林玲，競(jìng)思高級(jí)顧問，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。2007年獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲同校認(rèn)知心理學(xué)博 士學(xué)位。致力于認(rèn)知心理學(xué)和腦神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)研究和教學(xué)工作。主要研究方向?yàn)槎唐谝曈X記憶機(jī)制，運(yùn)動(dòng)知覺機(jī)理，視覺與運(yùn)動(dòng)感知及高級(jí)神經(jīng)功能的相互作用， 神經(jīng)反饋機(jī)制，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的可塑性，以及大腦活動(dòng)的核磁共振成像的基礎(chǔ)研究。曾參與認(rèn)知科學(xué)系和認(rèn)知神經(jīng)學(xué)中心多個(gè)研究項(xiàng)目，南加州大學(xué)心理系和加州大學(xué)歐 文分校認(rèn)知心理系聯(lián)合研究項(xiàng)目。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問：忽以陽

       競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)師。負(fù)責(zé)競(jìng)思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級(jí)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析研究等。美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 政治學(xué)博士生。2008年獲美國(guó)匹茲堡大學(xué)(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國(guó)CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔(dān)任中美經(jīng)濟(jì)文化咨詢師，并獲得國(guó)際腦反饋組織（ISNR）培訓(xùn)資格師執(zhí)照。具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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       競(jìng)思通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，給孩子進(jìn)行全方面綜合評(píng)估，制定針對(duì)性個(gè)體化治療方案，及家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，讓家庭教育與專業(yè)訓(xùn)練更好的結(jié)合，幫助孩子早日改善自己，提升自身能力。