注意力缺失又叫注意力缺失癥。美國二位被診斷為ADD的精神科醫師哈洛威爾、瑞提，在1994年合作寫了<分心不是我的錯>，以他們的親身經驗向大眾介紹注意力缺失癥，并引起相當的震撼。教育專家認為，注意力是其他所有能力之母，因為其他的所有能力都需要注意。

 

　　如何判斷孩子注意力缺失？一般有以下細節：上課不注意聽講、閱讀速度慢、做作業拖拉、粗心大意、丟三落四、愛走神兒、心不在焉、成績下降、記不住老師留的作業等等……具有這些問題的兒童并非智力上有問題，他們智力正常、甚至超常，但就是在學習評價中得不到較好的成績。心理學界把這種現象稱之為“注意力缺失”現象。注意力差、容易分心已被列為兒童十大問題行為之首，目前我國約有45%的兒童在不同程度存在著注意力問題。》》了解孩子注意力，請點擊注意力測試

 

　　孩子成績的好壞主要取決于注意力的差別，出現注意力問題的孩子大部分智商都不低，如果能夠進行適當、系統的、有針對性的孩子注意力訓練，注意力會得到很好的提升。培養孩子的注意力4-7周歲是關鍵期，14周歲之前是可塑期。4-7周歲的主要任務在于通過一些學習活動和訓練，為孩子的正規學習準備條件，良好的注意力就是必備條件之一，能夠使孩子上學后學習專心。而8-14周歲是孩子注意力表現最為充分的時期：孩子做作業速度快慢和字跡的工整度，還有考試粗心失分的比重，都能反映出孩子注意力品質的強弱。有針對性地提高孩子的注意力才是突破孩子注意力現狀的關鍵。這個時候，家長如果給孩子大量的，針對性的視覺注意力和聽覺注意力提升，還是可以達到提升注意力的目的。

 

　　如果發現孩子有注意力缺陷、多動或者沖動癥狀超過六項，已持續6個月以上，達到適應不良的程度并與發育水平不相稱時，家長或老師都應引起重視。