學習障礙對于很多家長來說都比較陌生，但并不是說它不常見，只是很多孩子有這樣的問題，家長不知道而已。這里的學習障礙兒童是指智力發展正常，在其他方面并沒有顯得愚笨，但學習效果低下，未能達到小學階段教育基本要求的兒童。

       學習障礙在小學生中比較多見，約占學齡兒童的５％—１０％，給這類兒童本身的學習和生活帶來很多煩惱和痛苦，也給家庭和學校帶來很多問題、負擔和無奈。許多老師和家長都給學生戴上“多動”、“注意力不集中”等等“帽子”。可是，他們也許并未意識到，這樣的孩子可能是“學習障礙兒童”。

        常表現“聽而不聞”，不理睬父母或老師的講話，易被視為不懂禮貌。或者是喋喋不休或多嘴多舌，用詞聯想奔逸，使人難懂在講什么。有些表現為說話困難，有類似口吃表現。

2、閱讀障礙

        常出現增字、漏字、跳行等現象，或者有速度太快、太慢、停頓次數太多的問題。閱讀和書寫時視覺倒翻、不能逐字閱讀、計算時位數混亂和顛倒；默讀不專心，易用手指指行閱讀。

3、視空間障礙

        如把p視為q，b為d，m為w，6為9，部為陪等。計算時，忘記計算過程的進位或錯位，抄錯抄漏題，數字順序顛倒，從而導致量概念困難和應用題計算困難。空間方位判斷不良，判斷遠近、長短、大小、高低、方向、輕重以及圖形等的困難。

4、注意力差

        學習障礙兒童注意力的目的性不強、穩定性差，容易注意力不集中。在教學過程中常常有東張西望、交頭接耳、好動等行為表現，其注意很容易被無關刺激所干擾。心理學家認為注意力不足的兒童在學業上的失敗率遠高于沒有注意缺陷的兒童。注意力的質量可能影響學習障礙兒童的成績，如同兒童在信息加工過程中沒有足夠的容量注意信息一樣,的的確確是一個存在的問題。因此，注意障礙是學習障礙兒童不能順利完成學習任務的重要原因之一。

        競思專家表示：學習障礙不是病，而是一個孩子的學習能力問題。不要用有色眼鏡去看待這些孩子。家長發現孩子存在這些問題，家長應該及時帶孩子到競思進行專業的訓練，解決孩子問題。如需了解更多，請點擊咨詢在線老師。

                                

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