競(jìng)思訓(xùn)練特點(diǎn)
1、學(xué)員接受專(zhuān)業(yè)測(cè)試（國(guó)際知名的
注意力測(cè)試軟件進(jìn)行測(cè)試，每次測(cè)試價(jià)值500元）。
2、學(xué)員的培訓(xùn)都是量身定制，競(jìng)思注意力專(zhuān)家會(huì)對(duì)每課時(shí)競(jìng)思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案，并把數(shù)據(jù)上傳，會(huì)員可登錄查詢(xún)。
3、學(xué)員若完成訓(xùn)練課程，必收到注意力顯著提升的效果。
4、競(jìng)思儀是在國(guó)際領(lǐng)先的儀器的基礎(chǔ)上，聯(lián)合海外知名科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出的新一代有效儀器，經(jīng)過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。
競(jìng)思訓(xùn)練的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練
1、注意力的集中性訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子有能力把80%以上的注意力，主動(dòng)集中在一件事情上的能力，集中性不好讓孩子在上課時(shí)，一部分精力在聽(tīng)課，一部分精力想別的事情。
2、注意力的穩(wěn)定性訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子有能力把注意力集中在一件事情上的穩(wěn)定性，穩(wěn)定不好，容易上課走神，一會(huì)集中，一會(huì)就不自覺(jué)的走神，影響聽(tīng)課效率。
3、注意力的抗干擾性訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子做事時(shí)，注意力不受外界干擾的能力。抗干擾性不好，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，別人說(shuō)話或一點(diǎn)外界信息都會(huì)吸引孩子的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。
4、注意力的持久性訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子做一件事情時(shí)，注意力能夠?qū)Ｗ⒌臅r(shí)間長(zhǎng)度。注意力持久性能力不足，引起孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)注時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)完成效率低下。
5、注意力的主動(dòng)轉(zhuǎn)移性訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子可以主動(dòng)的支配轉(zhuǎn)移自己的注意力。主動(dòng)轉(zhuǎn)移性不夠，讓孩子在回到課堂的時(shí)候，注意力還停留在上節(jié)課或課間活動(dòng)的情景。
6、注意力的寬度廣度訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子注意力的范圍。注意力寬度和廣度訓(xùn)練，讓孩子同樣情況下，接受更多的信息。
7、注意力手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子注意力和感官的協(xié)調(diào)性。讓孩子能夠聽(tīng)課的同時(shí)做好筆記的能力。
培訓(xùn)對(duì)象：5-18歲青少年
