很多媽媽覺得只有在學習的時候，才有“專注不專注”、“打擾不打擾”的說法，但其實不是的，孩子的個性是從生活的點滴里形成的。媽媽們看到這里，可能會問，那是不是說寶寶做什么事我們都由著他去?其實這里面有個微妙的平衡，一方面要讓孩子主導他們自己的行為，培養他們的專注力、創造力和自信;另一方面當他們出現問題的時候，我們能給積極干預，這就涉及到一個界限的問題了。
 

       那么，什么時候不打擾他探索世界，什么時候又要管一管呢，關鍵看兩點：

一是就在于當下的這個行為，對寶寶的成長有沒有正面的作用，是不是能讓他在沒有我們在場的時候也一樣過得很好。比如，為了學習一個人吃飯而把飯菜弄得到處，這個不要管，因為學會吃飯，這是一個人必備的生存技能;但如果只是為了好玩而故意把飯菜扔下桌，這個就要管管哦;還有，如果是像用小刀割手、玩火這種一做立即就會有危險的事情，也是絕對不會讓他去嘗試的，但如果不是十分危險的事，也可以讓孩子去體會下，這樣更有助于他的健康成長。
 

       第二個標準是，孩子有沒有主動邀請你去。如果，孩子邀請的時候，那當然要去啊!哦，對，必須要說一說，有的孩子發出的邀請并不全是像“媽媽，陪我玩嘛”這種這么明確的，特別是男孩子，他們的邀請很“含蓄”，媽媽們別忽略了。
 

       最后腦電訓練網認為如果他在我們這里，體驗到愛和自由，長大后必然智慧而慈悲。因為“不打擾”而有的“獨立”和“專注”，會把自信、寬容、尊重、好奇心、責任感、冒險精神等這些美好的品格全部都聚攏在孩子身上，那他們的人生還能差到哪里?
 

       目前有效提升孩子注意力的方法是腦電生物反饋訓練，腦電生物反饋通過對孩子大腦注意力區域的訓練，慢慢的提高孩子對于閱讀的興趣，提高孩子的注意力。如欲了解更多內容，家長可以咨詢注意力腦電訓練網中心老師。

       分享一個兒童多動癥在線測評 http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=iy0e0