注意力不集中、磨蹭、做作業(yè)拖拉等現(xiàn)象的形成原因是很復(fù)雜的，有生理因素，也有后天的家庭教育及習(xí)慣養(yǎng)成等原因，而很多兒童普遍的問(wèn)題是注意力。
 

       兒童的注意力決定了其學(xué)習(xí)效率和最終的學(xué)習(xí)成績(jī)，根據(jù)有關(guān)調(diào)查，因注意力缺陷障礙導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難的兒童約占15%左右，而有注意力不集中現(xiàn)象的兒童占到近50%左右。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)一般分為兩極化處理。一種是放任自流，天真地認(rèn)為隨著孩子年齡的增長(zhǎng)慢慢就會(huì)好的。而另一種則是焦慮地奔跑在各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)之間，將希望放在他們身上，期盼著奇跡的出現(xiàn)。很顯然，這兩種情況都是不可取的。孩子出現(xiàn)因注意力導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，一味的補(bǔ)課是解決不了根本問(wèn)題的，只有通過(guò)科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
 

       目前有效提升孩子注意力的方法是腦電生物反饋訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)孩子注意力問(wèn)題的根源-大腦進(jìn)行訓(xùn)練可以提高孩子的注意力。競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)率先采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以高端的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
 

       競(jìng)思全方位訓(xùn)練方法

       結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案：
 

       儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題。
 

       習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
 

       心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
 

       行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
 

       情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
 

       競(jìng)思注意力訓(xùn)練：全天24小時(shí)在線，您身邊的教育專家。屆時(shí)，大家有什么疑惑可以點(diǎn)擊在線咨詢訓(xùn)練專家和老師!