兒童的注意力決定了其學(xué)習(xí)效率和最終的學(xué)習(xí)成績，根據(jù)有關(guān)調(diào)查，因注意力缺陷障礙導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難的兒童約占15%左右，而有注意力不集中現(xiàn)象的兒童占到近50%左右。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種問題時(shí)，家長一般分為兩極化處理。一種是放任自流，天真地認(rèn)為隨著孩子年齡的增長慢慢就會(huì)好的。而另一種則是焦慮地奔跑在各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)之間，將希望放在他們身上，期盼著奇跡的出現(xiàn)。很顯然，這兩種情況都是不可取的。孩子出現(xiàn)因注意力導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，一味的補(bǔ)課是解決不了根本問題的，只有通過科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
 

       目前，最科學(xué)地解決注意力缺陷的方法就是腦電生物反饋訓(xùn)練，它是利用反饋的原理，使好的行為不斷被鼓勵(lì)被重復(fù)。
 

       腦電生物反饋訓(xùn)練根據(jù)大腦放電，能迅速反饋并作出反應(yīng)，被訓(xùn)練者必須集中注意力才能達(dá)到目標(biāo)，通過這種形式對被訓(xùn)練者進(jìn)行鼓勵(lì)，刺激大腦神經(jīng)，使大腦神經(jīng)元增加，神經(jīng)遞質(zhì)傳遞效率增加，大腦傳遞信息的效率增加，讓被訓(xùn)練者迅速地提高注意力。而且通過對大腦SMR(高效波段)的鼓勵(lì)和對分心波以及hi-beta波(低效波段)的懲罰，能夠提高SMR波的產(chǎn)生，降低分心波及hi-beta波，使被訓(xùn)練者能提高自己控制自己大腦的能力，提高被訓(xùn)練者的注意力。

 

       競思引進(jìn)美國先進(jìn)的腦電生物反饋技術(shù)，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù)、保證訓(xùn)練的準(zhǔn)確性。同時(shí)結(jié)合行為糾正、情緒管理、心理輔導(dǎo)、習(xí)題鞏固等訓(xùn)練方案，從根本上解決孩子的注意力問題，最大限度發(fā)揮大腦的潛力!
 

       在中國，競思在北京、上海、廣州、深圳、杭州、武漢、寧波、重慶、蘇州、無錫、南京、天津、成都、長沙等20個(gè)城市已成立超過50多家中心。
 

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