有些家長會發現，孩子自從進入一年級起上課就有注意力分散，做小動作，東張西望，有時課堂上插嘴等現象。課堂作業不能按時完成，常被老師留下來。在家做作業，自己常不自覺，需要有人陪伴才行。孩子這些現象可能是注意缺陷多動障礙(ADHD)俗稱多動癥。
 

       實際上，兒童多動癥在臨床上有個很明顯的特點：智力是非常正常的或者是非常接近正常的小孩的，唯一的就是表現出了與年齡不相稱的注意力不易集中，注意力短暫，不分場合的過度活動，情緒非常容易沖動，上小學后，表現為學習困難。
 

       患多動癥的孩子本身就與人相處比較困難，父母要時常與孩子談心、交心，讓孩子感覺到安全感。家長們需要多多留意您的孩子，不能因為多動癥孩子學習不好、經常惹麻煩就采取棍棒教育。家長先要了解注意缺陷多動障礙，從而能更好的理解和接納孩子，改善親子關系，改善家庭關系(教育一致)，改變育兒態度和方式。并及時帶孩子到專業的注意力訓練機構，讓孩子健康快樂成長!平時要適當地贊揚和獎勵，增強孩子正確行為的發生頻率，通過有意忽略等舉措減少不良行為的發生。
 

       目前能有效控制注意缺陷多動障礙患兒的注意缺陷、多動和沖動等核心癥狀，還有助于提高學習成績、改善人際關系是腦電生物反饋訓練。如欲了解更多內容，家長可以咨詢注意力腦電訓練網專家和老師。
 

       分享一個兒童多動癥標準在線測評 http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=iy0e0