很多家長聽過孩子吐露心聲“我不想上學”，為此有很多的家長還打過孩子。特別是年紀比較小的孩子，因為自身能力以及對于家長的依賴，而出現排斥上學，焦慮、煩躁、好動的情況時不時爆發，令家長十分頭疼。

      對于這些不想上學的孩子，需要家長和學校的雙重引導，漸漸的去改變孩子的態度，孩子自然就會慢慢的改變厭學的情況。

                                           

       孩子不愛上學的另外一個主要方面的原因是孩子本身學習方面的障礙。孩子本身學習方面的障礙，主要表現在孩子注意力缺乏，注意力不集中導致學習效率低下，多動癥導致小動作多，閱讀困難，如閱讀速度慢，隨意增減字，難以區分形似字等。這種情況因為早期表現不明顯，常常被家長忽視，如果不及早到有關機構進行訓練改善，情況會愈演愈烈，變得難以控制。

       針對這類孩子的不愛學習的問題，可以通過一定的腦電生物反饋訓練來改變。腦電生物反饋技術對于大腦注意力區域進行直接訓練，強化對人體有利的波形，減弱對人體不利的波形。經過不斷的訓練，使孩子擺脫注意力缺乏狀態。同時結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練內容。全方面地幫助孩子解決注意力缺乏問題，讓孩子學習效率提高，學習成績變好，從此告別厭學情況。