孩子寫作業(yè)慢這是很多孩子都會遇到的問題，這也讓很多的家長十分的頭疼，那要如何改變孩子的這一問題了？家長想要孩子提高學習效率，做到這五點就可以杜絕了。

       大部分孩子對于學習都是毫無計劃的，被動地應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，基本上是想到什么就做什么。家長應該教會孩子先做什么，后做什么，讓孩子自己動手安排自己的事務，而不是幫孩子做。只有孩子自己親身經歷了才能學會合理安排自己的時間，做事條理化。

學習基礎差，學習沒有興趣

       孩子遇到自己不會做的題目就拿去問家長，問完之后接著寫作業(yè)，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來回問問題不僅浪費了時間，還消耗了孩子的注意力。面對這樣的情況，家長應該告訴孩子可以先做其他的題目，最后再做不會的題目。當孩子獨立完成一個學習難題時，家長要給予鼓勵，建立孩子的自信心，激發(fā)孩子學習的興趣。

被逼無奈，故意磨蹭

       很多時候，孩子做事拖拉都是被家長催出來的。孩子寫作業(yè)慢，家長就一直催，怎么還沒有寫好呀？然后就開始給孩子講這個應該怎么怎么做，趕緊寫......催促不僅不能起到讓孩子節(jié)省時間提升效率的效果，反而會讓孩子患上“催促后遺癥”，產生逆反心理，故意做事磨蹭拖拉。作為家長應該尊重孩子的慢，關鍵時候應該是引導而不是催促。

時間觀念差，不會管理時間

        一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要家長注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。家長可以對孩子進行時間規(guī)定，把作業(yè)當成考試，讓孩子產生一種緊迫感。久而久之，孩子做作業(yè)的速度也就快了，準確率也會慢慢提高。

注意力不集中，小動作頻繁

        很多孩子在寫作業(yè)時會有注意力不集中的現象（了解孩子注意力不妨做個的測試——美國范德比爾特注意力診斷報告家長測評表）：喜歡東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指......由于年齡較小，孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右。如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘，他就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業(yè)當然就拖拖拉拉了。