孩子讀寫障礙應該怎樣教育？

時間：2017-07-19 16:48:28 來源：

“孩子做題閱讀題目很不認真，往往只是把題目干讀一遍，卻不懂題目的意思。”這種情況很多家長發現在自己孩子都存在。那這是因為孩子太笨，還是不認真了？歸根到底，是孩子可能存在讀寫障礙。

讀寫障礙兒童其實在閱讀理解并不落后，而是在閱讀理解的一個必要前提——識字能力上落后。由于掌握詞匯特別少，閱讀時對于許多熟悉的字需要浪費時間去分析，注意力的能量主要耗費在辨認字詞上，無暇注意文字的意義。文字對他們好像成了一道透不過去的屏障。對這些兒童需要個性化的教育方案。

第一，針對孩子會在利用視覺記憶記字困難的特點，為他設計了“多重感覺通道記憶法”，即讓他利用觸覺來記字。如讓他用手指頭沾上涂料在黑板上練字，或者訓練他摸字，或者在沙子上寫字，注意觸覺感受。會發現，有些孩子在觸摸字以后的記憶較為鞏固，可保持較長時間。

第二，以讀音記憶和語義理解為核心，訓練他用組詞法、聲旁法和聯想法等新方法去記字。

第三，利用聽助讀的方式幫助他練習閱讀。將文章事先錄音，讓孩子邊聽錄音邊跟著讀，注意讀意思而不是發音。

第四，要求家長課后指導孩子進行課外閱讀訓練，題材要廣泛，涉及歷史、軍事、科技，也有故事、笑話，內容要充滿趣味，吸引孩子閱讀。經過一段時間的訓練，孩子記字的正確率會大大地提高，閱讀速度也會上升。孩子的學習興趣和自信心也有了明顯的增強。

想必很多的家長都不甚了解閱讀障礙，如果你的孩子存在閱讀理解困難時，建議給孩子做個專業的閱讀理解水平測試，制定針對性訓練改善孩子。

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