研究表明：現(xiàn)在很多的小學(xué)生普遍存在上課不專心，小動(dòng)作多，分心走神，做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢、考試粗心馬虎、做事懶散、丟三落四等不良習(xí)慣，其根源是大腦中樞控制中心的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展滯后，自我認(rèn)知落后，心理動(dòng)力不足，自我控制能力弱。

競(jìng)思注意力訓(xùn)練

      競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代最新腦科學(xué)的研究成果、保證訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)最新的腦電生物反饋技術(shù)、保證訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction 專利技術(shù)、保證訓(xùn)練的準(zhǔn)確性， 通過(guò)提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上提高學(xué)員的注意力。

競(jìng)思訓(xùn)練課程

      腦電訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心，從孩子的大腦角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題。

      習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。

      心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園的心理困擾。

      行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。

      情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。

競(jìng)思注意力訓(xùn)練效果

       延長(zhǎng)專注力時(shí)間，改善聽(tīng)課質(zhì)量

       減少視覺(jué)跳漏，延長(zhǎng)記憶時(shí)間

       提高視聽(tīng)能力，讓學(xué)習(xí)事半功倍

       增強(qiáng)信心，有效提高學(xué)習(xí)效率