一般來說孩子有自閉癥的典型癥狀同時伴有1-2歲左右的發育遲緩。再打個比喻，一個4歲的自閉癥兒童其實就是一個4歲孩子的外殼但是里面住著一個大約是2歲能力值的自閉癥兒童。一般叫做典型自閉癥，基數也是最大的，起碼占到所有自閉癥兒童的50%以上。機構里大部分都是這種情況，根據機構不同，如果機構越小，孩子平均能力就會越來越低。在3-6歲之間的自閉癥者，如果陌生人和他們接觸和交流依然會得到小概率的回應。一般來說經過干預可以一部分改善他們的能力值，或許可以在7歲左右讀到普通小學，但是卻基本上撐不過三年級（因為小學三年級內容難度大幅度提高）。之后可以呆在特殊學校和家里的情況會比較多了。所以年齡偏大的孩子大家接觸的會比較少，他們的生活軌跡和親屬以外的周圍人幾乎沒什么太大交集。如果規則感良好，大家也不太會關注到他們。他們具備自理能力和一部分的社交能力，有固定的對話模式，不能跳出這個范圍。
        他們和普通同齡兒童已經基本上沒有太大的共性了。在有一定生理需求的情況下才會展示自己的需求去尋求社交，但是表達方式或許僅僅只是站在原地哼一聲，或者極少數（三個字以內）的詞匯來表達。熟悉的人才能解讀出他是餓了渴了還是拉了。能在7歲之后擁有自理（能獨立如廁進食更衣）已經是比較良好的情況下，社交是沒有的，某些人或許會覺得有，但是我個人認為過分解讀的情況會更多一點。如果規則感良好并且無行為問題可能會進入特殊學校，但是更多的情況是需要在有人無時無刻照看的情況下才能有小范圍內的活動，因為無人照看的話他們隨時可能置自己于生命危險之中。一般來說大家也很難接觸到他們，因為活動半徑已經非常的小了，生活對象也基本只有親屬。

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