學(xué)習(xí)障礙簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是指?jìng)€(gè)體內(nèi)在處理學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程，如聽、說(shuō)、讀、寫、算，出現(xiàn)特別困難的小孩，這些困難可能顯示在注意力、知覺能力、記憶力以及思考、概念形成或問(wèn)題解決等缺陷。學(xué)業(yè)上，主要有閱讀能力障礙、書寫能力障礙或數(shù)學(xué)能力障礙；外在行為表現(xiàn)，可能有多動(dòng)、反抗等情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

       但學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)定，并不同于一般大眾認(rèn)定的，不專心、感覺統(tǒng)合失調(diào)、字形顛倒、閱讀跳字跳行，那么簡(jiǎn)單。如果覺得家中寶貝“好像”是學(xué)習(xí)障礙，也別急著下結(jié)論。如果孩子有多項(xiàng)行為特征符合，僅能代表“可能性”愈高。在孩子成績(jī)低落時(shí)，先與老師及孩子談一談，可以的話，先觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況，且應(yīng)排除不想學(xué)、智能障礙、教學(xué)不當(dāng)、感官障礙等狀況，再來(lái)判定。

       孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，首先只有找出問(wèn)題根本所在，才能解決問(wèn)題。競(jìng)思采用的是目前世界的兒童學(xué)習(xí)障礙測(cè)評(píng)表，以及所有源自美國(guó)的測(cè)評(píng)儀器和軟件，國(guó)際先進(jìn)測(cè)評(píng)技術(shù)，對(duì)孩子進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)。再根據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，由競(jìng)思美國(guó)中心教授為孩子親自定制個(gè)性化訓(xùn)練方案，并實(shí)時(shí)跟蹤訓(xùn)練效果，從根源持久矯正孩子學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題。