孩子閱讀障礙可以提問引導？

時間：2017-08-22 18:31:44 來源：

當孩子的閱讀能力不強或者存在問題時，你有想過通過提問來幫助孩子嗎？提問能夠引導孩子理解每個人物行為背后的“原因”，可以幫助孩子提高執行功能的各種技能，更好地感受他人的情感，理解與自己不同的看法。

當和孩子一起閱讀或聽故事時，可以問他一些開放式的問題，例如，“你覺得然后會發生什么事呢？”

鼓勵孩子觀察圖畫推測故事人物的情緒。年紀小的孩子可能只會用一兩個字來回答問題，稍大些的孩子可能會開始復述故事，甚至會自己問問題，比如：“她在哭。她為什么會傷心呢？”

有的孩子可能需要提示：“你說這個小女孩會有什么感受呢？是啊，她感到很失望。為什么你覺得她很失望呢？”

在和孩子一起閱讀的過程中，家長可以說出簡單情感（高興、悲傷、害怕）和復雜的情感（嫉妒、擔憂、驚訝）的名稱。當孩子學著用描述性詞語形容諸如不順心、驕傲和失望等情感時，他們就能夠自如地識別和說出自己的情感名稱。因此他們會更善于了解和捕捉自己的情感狀態，區別對待不同的情況，而不是憑一時沖動。

如果孩子出現閱讀困難時，注意力腦電訓練網專家建議家長帶孩子到專業機構進行閱讀理解水平的測試，制定個性化的培訓方案，針對性地接受訓練。

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