小學(xué)生上課注意力不集中怎么辦？學(xué)習(xí)時(shí)總是不專注怎么辦？這其實(shí)都是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Α４蠹彝ㄟ^都會(huì)經(jīng)常聽到孩子學(xué)習(xí)分心、走神，卻很少說道成年人分心的，這是為什么了？

                                   

首先，小學(xué)生的注意力主要以無意注意為主

        兒童心理學(xué)研究表明，小學(xué)生的注意力有意注意正在逐步發(fā)展，但無意注意仍起主要作用，他們情緒易興奮，注意力不穩(wěn)定，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)常依賴無意注意，而且運(yùn)用無意注意的效果也要比運(yùn)用有意注意的效果好。但是，無意注意通常是有刺激物的特點(diǎn)所引起的，這也極易學(xué)生學(xué)習(xí)上的注意分散。

       例如，老師在教學(xué)生認(rèn)字，運(yùn)用了動(dòng)物卡片，卡片上有拼音和漢字，但不少學(xué)生只對(duì)這些動(dòng)物卡片盯著看，卻依舊沒有學(xué)進(jìn)去上面的字。因此，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程，由于無意注意占據(jù)主導(dǎo)地位，這也就造成了孩子注意力不集中的原因。

小學(xué)生的思維是具象思維為主

        一些小學(xué)生處于思維活動(dòng)的初級(jí)水平。因此，一些直觀的、具體的事物，比較容易引起兒童的注意，而一些比較抽象的概念或道理，卻不大容易引起兒童的注意。因此，小學(xué)生的注意力在很大程度上是受到具體形象的影響

       競(jìng)思專家表示，小學(xué)生由于其年齡的限制，其特點(diǎn)就是注意力時(shí)間短、易分心。但是這個(gè)階段也是小學(xué)生注意力最易培養(yǎng)的階段，家長(zhǎng)可尋求專業(yè)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)幫助孩子提升注意力，讓孩子學(xué)習(xí)更容易。