這其實(shí)是兩個(gè)完全本質(zhì)不同的事情，當(dāng)你在主動(dòng)的做某一件事情，玩一個(gè)玩具的時(shí)候，是你主動(dòng)的在探索，一種主動(dòng)的需要。但你去看這種電子產(chǎn)品、動(dòng)畫(huà)面、電影的時(shí)候，你是被動(dòng)的在接受。

        電子產(chǎn)品其實(shí)是對(duì)專注力破壞非常大，因?yàn)橐粋€(gè)孩子習(xí)慣的去看一個(gè)不停的在動(dòng)的東西，那么當(dāng)他去接觸比如積木這樣的類型的東西的時(shí)候，他就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有意思了，這樣就造成了對(duì)孩子的興趣和專注的破壞。再就是，對(duì)孩子視力的損傷也是非常大的。現(xiàn)在歐洲很多國(guó)家有些法律會(huì)說(shuō)三歲以下孩子是嚴(yán)禁接觸，三到六歲的孩子接觸的時(shí)間不能超過(guò)二十到三十分鐘，肯定也是有很多科學(xué)依據(jù)在里面。

        小孩子要盡量的在大自然里面去接觸正常、自然、真實(shí)的東西。家長(zhǎng)需要注意，小孩子有時(shí)候注意力也會(huì)有異常的一些情況，會(huì)漸漸出現(xiàn)注意力不集中的情況，這個(gè)不是因?yàn)樗沫h(huán)境和教育的問(wèn)題。可能是生理上的，孩子沒(méi)有辦法控制自己的行為，這樣的孩子也是我們?cè)缙诎阉\斷出來(lái)，進(jìn)行有效的干預(yù)。再就是，有的孩子他的專注力的時(shí)間會(huì)超長(zhǎng)，比如，自閉癥的孩子。他的專注力可能會(huì)達(dá)到一個(gè)小時(shí)甚至兩個(gè)小時(shí)。這樣的情況也是要引起注意的。