有的家長疼愛孩子不得法，坐在孩子旁邊削鉛筆，遞水喂點心，這是完全錯誤、完全失策的。甚至有的孩子被家長寵得作業習慣壞透了，一邊做作業一邊"呼風喚雨"，一會兒要家長這，一會兒支使家長那，稍不如意，就發脾氣，威脅家長"我不做作業了"，肯定會注意力不集中的！有的孩子雖不起身東走西走，但連續用腦和書寫的持續性差，一個問題不能在腦子里待多久，思路很容易中斷。

        有的家長坐在孩子一旁督促孩子專心，可孩子剛寫一會兒，家長看見孩子的手臟，就說:"你看你的手喲，怎么這樣臟呀?"一會兒又說:"頭發也長了，該理發了。"有的家長則"遠距離干擾"，自己在廚房、書房忙活兒，想起一件事就隨便打斷孩子。比如"今天帶去的錢交給老師了嗎"，孩子不得不分散注意力來回答。每天都有許多可以發問的事情，孩子也就得到這種反復的分心"訓練"，結果也就形成注意力容易分散的壞毛病，這實在是家長之過。

         那么孩子注意力不集中怎么辦？注意力不集中的毛病糾正起來比較困難，也容易反復。但是說要下決心去糾正，也沒什么糾正不了的毛病，只是家長要多花一些時間和精力來糾正，要有足夠的耐心。循序漸進的做法是，開始家長給孩子定一個起點，起點相對要低。比如孩子可以持續5分鐘不分心，那么起點定在4分鐘左右。孩子持續專心了這個標準以上，家長就給予表揚，及時的表揚，哪怕多一秒鐘也行。這樣鼓起孩子的信心和興趣，爭取一點兒一點兒地增加。一般說，小學的孩子能夠持續用腦15—30分鐘，達到這個標準，也就不算注意力不集中了。

        北京競思專家表示：孩子經過一段時間訓練，注意力逐漸集中，作業完成比較迅速，家長切切不能說:"還剩這么多時間，再做一點題。"又給孩子加練習，其結果就是暗示孩子：作業做慢一點反而不加練習，又把孩子推回到拖沓狀態。孩子有信心在短時間內完成作業，精力就集中，注意力也才集中，這種狀態非常寶貴，家長不要破壞掉。