問：ADHD兒童與頑皮兒童的區別

        答：對于家長來說，最難以把握的就是ADHD兒童與頑皮兒童的區別了。二者在某些方面確實十分相似，如都表現為上課不專心聽講，愛搞小動作，影響或妨礙別人的學習、休息等，但二者的實質是不一樣的。主要表現在：

 

　　(1)注意力方面的區別

　　ADHD兒童在任何場合，都不能較長時間集中注意力，即使是看小人書、動畫片時，也不能專心致志，也就是說他們的注意力不集中是普遍存在的，尤其缺少明顯的環境誘因。他們無緣無故的多動，就好像這種注意力不集中是他們與生俱來的氣質。他們的注意力缺損是普遍性的、彌散性的，并不針對特定的任何場合。但頑皮兒童卻不同，他們在著“小人書”、“動畫片”時能全神貫注，還討厭其他孩子的干擾。可以說頑皮兒童的注意力不集中是在特定的場合或針對特定的對象而出現的，他們的注意力不集中不是不可遏止的。如果認真觀察他們的行為我們就會發現，他們的注意力不集中總是環境誘發的。

 

　　(2)行動目的性方面的區別

        頑皮兒童的行動常有一定的目的性，并有計劃及安排。而ADHD兒童卻無此特點，他們的行動較沖動，有多動癥狀，且雜亂，有始無終。

 

　　(3)自控能力方面的區別

        頑皮兒童在嚴肅的陌生的環境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵亂鬧;ADHD兒童卻無此能力，常被指責為“不識相”。

 

　　(4)成因及干預方面的區別

        一般認為ADHD是由于神經心理的發展不平衡或某些心理功能的相對落后而導致的。這種障礙可以被認為是與輕微的中樞神經系統的損傷有關，對于此類兒童，一般的說教和心理治療效果并不佳，藥物的控制是一個必要的手段。即使是行為矯正，也應當與藥物的治療結合起來使用。而頑皮兒童出現的問題行為主要是由于缺乏良好的家庭環境和學校教育環境而導致的。通常來說頑皮兒童的家庭缺少真正的愛和有效的約束，也有的兒童是在溺愛的環境中長大的，形成了我行我素的性格，不會從別人的角度想問題，在行為上是沖動的、固執的。對這些兒童來說，醫學的藥物治療效果是比較差的，而心理輔導和行為矯正的方法則是有效的。

 

　　家長一定要細心觀察自己孩子的行為，尤其是學會按照有關的ADHD的標準來評估孩子，一方面不要把頑皮的孩子都稱為ADHD兒童，動輒就讓兒童去醫院著病；另一方面也不要把ADHD兒童單純地都看作是頑皮的孩子，只從表面上對他們進行批評教育。此外，近年來隨著ADHD知識的普及，一些家長和老師，已能發現某些ADHD兒童的早期癥狀，如不守紀律、不睡午覺等，老師也會催促家長及早到專業的注意力培訓機構尋求解決方案。