小學(xué)生由于受到年齡的限制，注意力集中時(shí)間是有限的。研究表明，7～10歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約為20分鐘，10～12歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約25分鐘。而學(xué)校一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，如何讓學(xué)生在這40分鐘時(shí)間中集中注意力就很關(guān)鍵。

                                            

        首先，老師要把握好小學(xué)生的注意力時(shí)間。在上課時(shí)，老師要迅速引導(dǎo)學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上來。然后迅速展開本節(jié)的重點(diǎn)﹑切入難點(diǎn)，充分有效利用小學(xué)生連續(xù)注意的很好時(shí)間——課堂的前20分鐘左右。

        其次，精心制作課件，吸引小學(xué)生的注意力。課件集色彩﹑圖片﹑音樂﹑動(dòng)畫于一身，很容易吸引學(xué)生的眼球。通過精心設(shè)計(jì)的課件，孩子們一邊欣賞著課件，一邊思考著問題，提高了他們的有意注意。只有他們的心里坐下，他們的身體才能坐下，才能夠集中精力融入到學(xué)習(xí)中去。

        最后，增強(qiáng)群體的注意力。在課堂的最后大約10分鐘，這是學(xué)生學(xué)習(xí)效率最差的時(shí)段。這時(shí)老師如果能夠結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)需要解決或改進(jìn)的問題，讓孩子們分組討論，并報(bào)告結(jié)果。討論作為一個(gè)群體活動(dòng)，效率更高，能增強(qiáng)群體的注意力。每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來，互相質(zhì)疑，互相解疑，有利于集思廣益，有利于知識(shí)的鞏固和反思，就要分散的注意力再度集中起來。