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孩子為什么會出現學習困難

時間：2014-07-26 15:30:33 來源：競思訓練  
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     　 孩子平時在學校里看起來活潑聰明，但是學習成績很差，功課也不好。競思訓練專家提醒，像這類孩子出現這種情況，很有可能就是“學習困難”的問題。
 
　 　 學習困難或“學習障礙”的表現方式有如下幾種：
　　 一是學習困難。有的學齡期的兒童雖然有適當的學習機會，但由于環境、心理或素質等方面的因素，他的學業成績明顯落后于同班同學，并且達一年以上，這類兒童一般并沒有智力上的缺陷。
 
　　 二是學習無能。在涉及理解或應用語言進行說或寫的時候，有一種以上的基本心理過程的障礙，具體表現在聽、想、說、讀、寫、拼音或數學計算上的能力缺陷，包括以下幾種情況：知覺缺陷、腦損傷、輕微腦功能障礙、失讀和發育性失語，例如：閱讀障礙等。
 
　　 三是學習障礙。是指從發育的早期階段起，兒童獲得學習技能的正常方式受損。這種損害并不是單純缺乏學習機會、智力發展遲緩、后天腦外傷或疾病的結果。
 
　　兒童問題研究組織將這一問題的形成原因歸納為：
　　外界因素。包括家庭環境和學校環境。家庭背景對學習成績有明顯的影響，如果家庭關系不和睦、矛盾沖突多、情感表達和交流少，或者對文化知識的價值和個人成就不重視的家庭，還有教養方式的不良類型家庭，如態度不一致、走極端，或嬌縱溺愛、或嚴厲責罰，這些家庭環境下成長的孩子，均會出現心理發育障礙，以及情緒和行為問題，進而導致學習困難。
 
　　學校環境也是一個重要因素。比如有的孩子受到來自學校、教師、同學的歧視，有的孩子受到來自學習和校園人際關系的挫折和壓力。
 
　　生理因素。它是遺傳、生物學因素和環境因素共同作用的結果，比如胚胎期腦發育的輕微異常，出生時或出生后疾病、腦損害的影響，微量元素缺乏等，這類問題常導致學習技能發育障礙。
 
　　心理因素。各種心理障礙和心理衛生問題，如情緒問題、行為問題、多動癥等，都會影響到學習。此外，還要注意學習方法和策略，要學習依靠多個感覺通道，如聽說讀寫等進行協同的活動，如果長期僅依賴某個感覺通道，比如只看書不朗讀、識記方式簡單，或者偏科學習，也會影響到學習技能的發展，出現學習困難。
 
　　解決兒童的學習障礙問題，競思會根據學員的具體測評情況，量身定制一套訓練方案，利用儀器訓練大腦，喚起大腦的自身功能，幫助改變和重新建立新的神經連接，這些新的神經連接能夠促使大腦在面對學習時能夠分泌出的正上腺素、多巴胺遞質、血清素（5-羥色胺）等，對學習產生興趣。