閱讀能力是孩子一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)能力，閱讀會(huì)激發(fā)孩子想像力、理解力、語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。知識(shí)積累、智力培養(yǎng)、思想發(fā)展，都與大量閱讀分不開(kāi)?，F(xiàn)代人追求的就是“活到老，學(xué)到老”，閱讀就是終身學(xué)習(xí)的必備條件。

                                             

       其實(shí)很多的孩子都不喜歡閱讀，那是因?yàn)楦改笡](méi)有從小很好的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要讓孩子有較強(qiáng)的閱讀能力，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，而閱讀的培養(yǎng)分為四個(gè)階段。

第一階段：孩子兩三歲的時(shí)候

       在這個(gè)年齡段，正是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，每天父母都要抽出一定的時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這樣容易養(yǎng)成習(xí)慣。

第二階段：孩子四、五歲的時(shí)候

       這個(gè)階段孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力想象力和理解力都有提高，同時(shí)父母應(yīng)該在孩子閱讀的同時(shí)，可以讓孩子帶著問(wèn)題去閱讀，以鍛煉孩子的想象力和邏輯思維能力。

第三階段：六歲以后

       很多六歲孩子不閱讀，主要是這個(gè)年齡的孩子要開(kāi)始上學(xué)，這就需要大量的泛讀。通過(guò)大量泛讀，他的識(shí)字能力、理解問(wèn)題的能力和想象力都會(huì)急劇地提高。

第四階段：孩子到了小學(xué)高年級(jí)

        這個(gè)階段的孩子經(jīng)過(guò)前幾個(gè)階段的成長(zhǎng)，孩子的閱讀能力已經(jīng)很強(qiáng)了。這個(gè)階段孩子更多的是通過(guò)閱讀與父母保持良好的溝通。

        注意力腦電訓(xùn)練網(wǎng)表示，家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，就等于給孩子的學(xué)習(xí)生涯插上了翅膀。