學(xué)校教師常常把我請(qǐng)去談話，說孩子在課堂上總是喜歡逗別的孩子，弄得老師上課也不安心?？墒俏?guī)е芰撕芏噌t(yī)院，也做了各種各樣的檢果查，醫(yī)生都認(rèn)為他很正常智商測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)也很好。我還帶他去過很多業(yè)余學(xué)校，希望讓他感受一下另外的課堂教學(xué)方式，但也很難讓他改變這種好動(dòng)的毛病。我非?？鄲?，怎么樣來教育他，使他能夠跟別的孩子一樣認(rèn)認(rèn)真真上課，別再給我添亂呢？”

 

　　這是一個(gè)孩子的媽媽寫的一封信。類似這樣的煩惱是很多的，有時(shí)來自父母，有時(shí)來自教師，有時(shí)還來自孩子自己。這就是我們通常所說的分心，也叫做注意力障礙。它是一種經(jīng)較常見的導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的原因。

 

　　大量的研究表明，兒童注意力障礙是由于腦功能輕微失調(diào)引起的。由于神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷，這些孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生不了應(yīng)有的興奮，因此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中抑制了注意力的發(fā)展。為了維系大腦的必要的興奮，他們就要借助于一些無關(guān)的活動(dòng)來控制自己。