上幼兒園的孩子上課經(jīng)常不聽老師講話，其主要原因有兩個，一是孩子還太小，聽不懂老師說的，聽不懂自然也就不愿意聽的；二是孩子的注意力穩(wěn)定性不夠，注意力的“年齡特征” 注意力是有年齡特征的。心理學(xué)家研究表明：兒童注意力的穩(wěn)定性隨年齡增長而延長，一般來說，2～3歲時專注時間10～12分鐘，5～6歲達(dá)12～15分鐘，7～10歲為20分鐘，10～12歲為25分鐘，12歲就可以達(dá)到30分鐘以上。
        這些數(shù)據(jù)一方面告訴我們家長，那種整天只想讓孩子學(xué)習(xí)的做法是不科學(xué)的，同時也提醒我們教師在平時課堂教學(xué)時，要明白不同年齡層次的學(xué)生注意力的持續(xù)時間是不一樣的。為了延長注意力的“時間”，我們需要在教學(xué)設(shè)計、問題情境創(chuàng)設(shè)等方面多花腦筋，充分利用學(xué)生的好奇心、好勝心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，延長其學(xué)習(xí)注意 、注意力的“興趣條件” 興趣與注意有著密切的關(guān)系，是培養(yǎng)注意力的一個重要心理條件。如果把孩子的注意力提高，那么學(xué)習(xí)起來就會很輕松的。通常有注意力分散的孩子一般有以下行為：
1、不能專注：不能專心做一件事，注意力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無終，容易分心；
2、沖動任性：自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法按規(guī)范控制自己的言行；
3、活動過多：在任何場合下，都無法安靜、動個不停，平時走路急促，經(jīng)常無目的亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻，喜歡與人爭吵；
4、自控力差：不遵守秩序和規(guī)則，不聽教師的指示，做事亂無章法，隨隨便便，自卑心理強，缺乏自信，一切聽之任之，不能與別人很好合作。
5、學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定，跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度。
針對孩子上課不聽講，這是否是注意力問題，需要家長進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)的，建議做一個注意力測試，區(qū)分孩子的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確的針對孩子進(jìn)行教育。

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