很多孩子因為神經系統的問題而造成讀寫障礙的，但旁人并不懂其中原因，反而認為孩子腦子有問題。讀寫障礙是家族性學習或是處理語言的困難，會根據個體的不同在嚴重程度上造成差異，常見到在重復及表達語言、閱讀、寫作、拼字、書寫及數理上有困難。日常會表現出以下現象：

1、智商正常，甚至在平均以上，但學校的表現卻低于預期水平；

2、覺得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信；

3、容易覺得挫折或是情緒化，常逃避閱讀或測試；

4、常常恍神或發呆，容易迷路或對于時間流逝沒有感覺（注意力缺陷）；

5、書寫或是閱讀會出現加字、漏字、用別的字（詞）替代，重復閱讀，書寫顛倒或是筆畫不對——不論是數字或是中文/英文字；

6、上下左右有時會混淆；

7、沒有時間概念或不易掌握時間，無法準時，不易學習順序性的任務或知識；

8、發音不正確，會念顛倒或說話不完全；

9、工作記憶不佳，所以有時不容易只靠自己理解事情。

        讀寫障礙的孩子需要父母長期耐心的教導及重覆的練習。透過生動的游戲，圖像，多觀感，多媒體的方法，幫助孩子了解文字的結構，加強他們對文字的記憶。從而改善大腦在讀字及串字的能力。對待讀寫障礙也可以找尋專業機構通過腦電生物反饋訓練來改變大腦能力。