著名兒童專家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利研究指出，成人應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，由孩子自由在試誤的過程中探索事物的真相，而不是將觀點(diǎn)拋給孩子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做的是讓孩子自己去探索，這不僅讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更加重要的是鍛煉了孩子的能力。而以下四種行為卻逐步破壞了孩子能力的提升。

       孩子相對(duì)女孩子要活潑很多，他們的破壞力也相對(duì)較大，什么東西到了他們手里可能很快報(bào)廢，為了不讓孩子把家里所有的東西都糟蹋掉，也為了避免這個(gè)過程中孩子受傷，有的家長(zhǎng)在帶孩子的時(shí)候，看見孩子伸手想拿什么，都會(huì)趕緊阻止：“不能動(dòng)！”“不要碰！”或者會(huì)把這些東西拿開讓孩子夠不著，這會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)新事物的興趣。

抑制孩子的好奇心

       好奇心是人類的一種天性，也是興趣的源動(dòng)力，更是孩子求知、探索、創(chuàng)新的動(dòng)力。孩子的好奇心非常寶貴，可因?yàn)楦鞣N原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驅(qū)使下的種種要求。比如，玩沙土、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個(gè)帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會(huì)失去新奇的想法以及對(duì)事物的好奇和探索欲望。

忽視環(huán)境影響

       很多家長(zhǎng)在家里咋咋呼呼，家庭氛圍總是紛亂嘈雜，還在抱怨孩子學(xué)習(xí)靜不下心，坐不住，其實(shí)正是忽視了環(huán)境對(duì)孩子注意力的影響。當(dāng)環(huán)境的擾動(dòng)因素過多時(shí)，也容易影響孩子的注意力。我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子處在平和、安靜的狀態(tài)下，不僅能主動(dòng)完成很多活動(dòng)，而且非常專注

把孩子交給電腦來(lái)教育

       相當(dāng)一部分孩子的注意力不集中都是看電視或是用軟件過多造成的。不少家長(zhǎng)覺得軟件教孩子效果特別好，因?yàn)楹⒆涌梢匝杆僬f出好多看似很炫酷的知識(shí)點(diǎn)，天文地理無(wú)所不知的樣子，讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，以為孩子是神童。但實(shí)際上兒童的背誦能力很強(qiáng)，只要有人不斷念叨，孩子什么都背的下來(lái)。 對(duì)于幼兒來(lái)說，學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣的培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比具體知識(shí)點(diǎn)的背誦更重要。父母的陪伴和教育也不是軟件能夠替代的。

        孩子注意力的增長(zhǎng)并非一朝一夕的事情，父母可以給孩子選一點(diǎn)簡(jiǎn)單的興趣愛好開始啟蒙。或者通過一些好玩的注意力訓(xùn)練游戲來(lái)鍛煉，這對(duì)于孩子能力和親子關(guān)系的增長(zhǎng)都是很好的方法。