九月又是一個新的學年的開始，有的孩子歡天喜地的回到學校，和大家一起分享暑假的見聞；而有的孩子卻十分的苦惱，他們需要面對更多的學習壓力。例如周周，從小學一年級開始，語文學習成績一直無法提高。她經常閱讀漏字，斷詞斷句在錯誤的位置，一篇文章要讀很久，然后放下課本，就忘掉了大部分的內容，孩子逐漸開始反感閱讀、反感上語文課，反感任何方式的寫字和作文。