有些孩子他們智商很高，但是一碰到閱讀和書寫，全是錯誤；他們的學習也不太差，但是寫字寫的大小不一，字體分家。其實這些孩子都是有讀寫困難，那么造成孩子讀寫困難的原因是什么了？

       一、家庭遺傳有關，研究人員已經發現了與之相關的基因，大腦中與閱讀困難癥有關的運行故障。腦圖象顯示閱讀困難癥源于大腦中特定的結構差異，尤其是左半球。患有閱讀困難癥人群的大腦中已知對單詞的書寫形式與語音成分起重要連接作用的那一部分幾乎沒有什么活動。所以為了閱讀，閱讀困難癥患者不得不采用其他神經學的方法。他們更多地使用大腦前部稱為區域的部分，這一部分傳統上被認為與語言處理和言語的其他方面有聯系。

       二、生物學方面的因素。閱讀是一個十分復雜的過程，因為閱讀幾乎涉及了所有的心理功能，它需要多種心理功能的協調。在閱讀過程中，我們首先需要發揮視知覺的作用，視知覺的分辨與記憶都需參與進來。同時，閱讀需要對聲音的辨別與記憶，閱讀是一個對所看到的字的聲音的反應過程。

       三、情緒因素造成的。這些孩子常常會被家長當作是學習不專心或懶惰的孩子，他們不僅得不到大人的理解，反而受到批評，就會讓這些孩子變得膽小、自卑，不敢在課堂上朗讀，他們生怕讀錯會受到老師的批評、同學的嘲笑，所以就更加不能順暢的閱讀。

       四、教育方法。對于這樣的孩子，很多家長只是會一味的讓孩子多讀多寫，孩子就會產生很大的壓力，對閱讀就會更加的抵觸，甚至厭煩。

       對于這些讀寫困難的孩子，家長需要給專業的檢測，來了解孩子的詳細情況，為孩子選擇合適的教育和訓練方法，從根本上提高孩子的讀寫能力。（推薦：讀寫困難孩子的解決辦法）